Vol. 7 Núm. 1 (2025)

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Publicado: 2025-04-30

EDITORIAL

EDITORIAL
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6753

Alexandra Lima da Silva, Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti

e01-03
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ARTIGOS

EDUCACIÓN HÍBRIDA Y BIENESTAR EMOCIONAL: ANÁLISIS DE UN PROTOCOLO PARA LA ATENCIÓN SOCIOEMOCIONAL EN UNA ESCUELA PRIMARIA DE TOLUCA, MÉXICO (México)
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6618

María Concepción Garabandal Morelos González, Jose Benjamin Ronaldo González Morales

e01-17
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EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NOS TERRITÓRIOS DE IDENTIDADE BAIANOS: EXTREMO SUL, LITORAL SUL E BAIXO SUL
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6453

Clediane Nascimento Santos

e01-21
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PROTAGONISMO ESTUDANTIL NAS FEIRAS DE CIÊNCIAS DA UNIPAMPA: INOVAÇÃO PEDAGÓGICA EM FOCO
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6420

Pedro Fernando Teixeira Dorneles, Sônia Maria da Silva Junqueira, Fabiana Dornelles Robaina

e01-22
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GRUPO ESCOLAR DE ILHÉOS E O PROJETO REPUBLICANO: DEBATE POLÍTICO SOBRE O USO SOCIAL DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6435

Letícia Alves André, Marcelo Gomes da Silva

e01-21
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O PAPEL DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM BAIXA VISÃO: UMA REVISÃO DA LITERATURA
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6025

Lorena de Almeida Cavalcante Brandão Nunes, Gabriela Vieira de Oliveira

e01-13
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ESTADO DO CONHECIMENTO ACERCA DA JUVENILIZAÇÃO E SUAS CAUSAS: CAMINHOS E PERCURSOS DAS DISSERTAÇÕES E TESES NO PERÍODO DE 2014 ATÉ 2022
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6410

Marriete de Sousa Cantalejo

e01-21
- PDF (Português (Brasil))
ENSINO DA CAATINGA E ANÁLISE DA DEGRADAÇÃO AMBIENTAL: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6623

Vinicius Valdir Dos Santos

e01-14
- PDF (Português (Brasil))
A MEDICALIZAÇÃO INFANTIL ENQUANTO RESPOSTA CONTEMPORÂNEA AS MAZELAS DISCENTES: RESPONSABILIDADES DA PSICOLOGIA
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6552

Dilce Melo Santos, Pedro Lucas da Cruz de Oliveira

e01-16
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Entre la ficción y la realidad: el papel de los doramas en la construcción de identidades y valores
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6377

Juliana Vitoria Rodrigues Vaz, Heitor Coelho Franca de Oliveira

e01-20
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PERIOCRITICA: UMA ABORDAGEM SISTÊMICA DE REFLEXÃO E EMANCIPAÇÃO CRÍTICA NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6437

Gladison Luciano Perosini

e01-20
- PDF (Português (Brasil))
O SARAU COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO DESENVOLVIMENTO DA INTERDISCIPLINARIDADE E DO PROTAGONISMO NO ENSINO MÉDIO
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6345

Gabriela Alves Monteiro, Lucas Ramyro Gomes de Brito

e01-18
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FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM: A LINGUÍSTICA ESTRUTURAL E SAUSSURE
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6341

Lucas Santos de Assis, Nara Gleyce Cavalcante da Silva, Rodrigo Agra de Oliveira

e01-12
- PDF (Português (Brasil))
A LINHA DO BAIXO DE ARTHUR MAIA NO TEMA PÉ DE MOLEQUE
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6373

Kathyla Katheryne Sacramento Valverde

e01-15
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O LETRAMENTO LITERÁRIO A PARTIR DE FERRAMENTAS E RECURSOS DIGITAIS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
DOI: https://doi.org/10.26694/caedu.v7i1.6398

Aldriana Aparecida de Almeida Favero, Andrea Ad Reginatto

e01-16
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