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Vol. 8 Núm. 1 (2026): Publicação contínua
Vol. 8 Núm. 1 (2026): Publicação contínua
Publicado:
2026-05-01
DOSSIÊ: EDUCAÇÃO, INTERSECCIONALIDADE E DIREITOS HUMANOS
LA CATEGORÍA REGRESIVIDAD COMO INSTRUMENTO PARA PENSAR EL HORIZONTE ANTIIGUALITARIO DE LAS NUEVAS DERECHAS
Iramis Rigoberto Rosique árdenas, Ernesto Teuma Taureaux, Mylai Burgos Matamoros
e01-21
PDF
RESISTENCIA COMUNITARIA PARA LA PRESERVACIÓN DE LA MEMORIA Y LA IDENTIDAD EN LAS MUJERES AFRODESCENDIENTES
Diana Carolina Caicedo Peñata, Dulce María Galarza Tejada
e01-16
PDF
LA EMPRESA TRANSNACIONAL COMO SUJETO DEL DERECHO INTERNACIONAL. UN ANÁLISIS A LA LUZ DEL PRINCIPIO MATERIAL DE LA MORAL
Ernesto Moreira Sardiñas, Alejandro Rosillo Martínez
e01-12
PDF
ENTRE LA NORMA Y EL ABANDONO: COLABORACIÓN PREMIADA, PROTECCIÓN FALLIDA Y EL CONTROL DE CONVENCIONALIDAD
José Luis Eloy Morales Brand, Silvia Saray Carranza Ponce, Shaiane Treviso
e01-20
PDF
JÓVENES, UNIVERSIDAD Y VIOLENCIA DE GÉNERO DIGITAL. UN ESTUDIO DE CASO, LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ (UASLP).
César Emmanuel Martínez Fajardo, Susana Herrera Guerra
e01-17
PDF
EL CUIDADO DENTRO DEL SISTEMA CAPITALISTA COMO EJE DE DESIGUALDAD DE GÉNERO: REFLEXIONES Y ALTERNATIVAS
Silvia Bautista Robles, Yesica Yolanda Rangel Flores
e01-17
PDF
REFLEXIONES SOBRE UNA PEDAGOGÍA LIBERADORA DE LOS DERECHOS HUMANOS A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN
Ernesto Teuma Taureaux, Raúl Escolana Abella, Alejandro Rosillo Martínez
e01-21
PDF
ARTIGOS
EDUCAÇÃO E FUTURO DO TRABALHO: PERSPECTIVAS FREIRIANAS
Freddy Studart
e01-12
PDF (Português (Brasil))
GEOGRAFIA ESCOLAR EM TEMPOS DE REFORMA: UMA ANÁLISE DO NOVO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ESPERANTINA, PIAUÍ
Francisco Welton Machado, Marcos Gomes de Sousa, Raimundo Lenilde de Araújo
e01-14
PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO COLABORATIVA NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): PERSPECTIVAS E ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
José Haroldo Evaristo Cavalcante, Ivone das Dores de Jesus
e01-17
PDF (Português (Brasil))
AFINAL, QUAL É O PAPEL DA ESCOLA? UM DIÁLOGO ENTRE FREIRE E BOURDIEU
João Pedro Mardegan Ribeiro, Sara Pinheiro
e01-21
PDF (Português (Brasil))
O USO DA GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
Alexia Nayara Lisboa, Luciene Amaral da Silva, Rafaella Gregório de Souza
e01-19
PDF (Português (Brasil))
A PRÁXIS DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA COMO PONTO DE PARTIDA PARA O ACESSO E DEMOCRATIZAÇÃO DA CIÊNCIA
Danielle Costa Silveira, Janete Gonçalves Evangelista
e01-19
PDF (Português (Brasil))
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE CAPIVARI - SP: UMA ANÁLISE CRÍTICA
karen Bertoldo Angelim, Fernanda Keila Marinho da Silva
e01-13
PDF (Português (Brasil))
MOSTRA DE TEATRO E FORMAÇÃO DO TÉCNICO-CIDADÃO NO IFRN: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM PERSPECTIVA CRÍTICA
Rebeka Caroça Seixas, João Gabriel Sotero Siqueira, Yara Galdino Dutra
e01-16
PDF (Português (Brasil))
ENSINAR CULTURA POPULAR EM TEMPOS DIGITAIS: ENTRE A TRADIÇÃO E A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
Belchior Ribeiro Leite, Uguiarlem Ribeiro Durães, Jacks Richard de Paulo
e01-15
PDF (Português (Brasil))
El uso de aplicaciones, softwares y tecnologías de la información en el aula de la Escuela Municipal Maria das Dores Cardoso da Cruz en Itapecuru Mirim - MA
Vinicius de Oliveira Cavalcante, Cleomar Nascimento da Conceição Nascimento
e01-18
PDF (Português (Brasil))
ENTREVISTA
ENTREVISTA CON LA PROFESORA DOCTORA NORMA RAMOS ESCOBAR - HISTORIA DE LA EDUCACIÓN: DIÁLOGOS SOBRE INTERSECCIONALIDAD ENTRE BRASIL Y MÉXICO
Norma Ramos Escobar , Alexandra Lima da Silva, Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti
e01-13
PDF (Português (Brasil))
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