POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE CAPIVARI - SP: UMA ANÁLISE CRÍTICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26694/caedu.v8i1.8278

Palabras clave:

: Políticas Públicas, Educación Ambiental, ; Medio Ambiente

Resumen

Este artículo presenta un análisis crítico y recomendaciones relativas a las políticas públicas de educación ambiental del municipio de Capivari, estado de São Paulo, Brasil. El municipio, ubicado en el interior del estado de São Paulo, fue elegido por formar parte de la trayectoria profesional de la investigadora, quien investiga la temática ambiental y trabaja en el municipio, involucrándose en áreas como la educación y el medio ambiente desde 2011. Para ello, se adoptó una investigación documental, utilizando datos públicos disponibles en los sitios web oficiales de la Municipalidad de Capivari, del Concejo Municipal de Capivari, del Diario Oficial del municipio y de periódicos locales disponibles en medios digitales. Esta investigación formó parte de un proyecto de doctorado cuyos objetivos incluyeron identificar la percepción ambiental de los docentes de la red municipal de enseñanza de Capivari, examinar cómo el poder público podría contribuir a fomentar la educación ambiental en el aula, discutir y analizar las políticas públicas ambientales locales, y proponer políticas públicas para desarrollar y promover la Educación Ambiental en el municipio a partir de las contribuciones de los docentes investigados

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Biografía del autor/a

karen Bertoldo Angelim, Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR

Doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Conservação da Fauna pela UFSCar/Fundação Parque Zoológico de São Paulo, especialista em Direito Ambiental pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP), pedagoga pela faculdade FAVENI e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista (UNESP Botucatu). Atua na interface entre educação ambiental, políticas públicas ambientais e ensino de ciências, com foco em formação de professores e gestão ambiental municipal. Possui experiência na elaboração e implementação de políticas públicas ambientais, tendo atuado como Diretora de Meio Ambiente e atualmente como Secretária de Meio Ambiente e Agricultura do município de Capivari (SP). Na educação básica, possui mais de uma década de experiência docente no ensino de Ciências e Biologia em redes pública e privada, incluindo atuação em coordenação pedagógica e formação de professores. Desenvolve pesquisas sobre percepção ambiental, educação ambiental e formulação de políticas públicas educacionais, com produção científica nas áreas de educação ambiental, conservação da fauna e gestão ambiental.

Fernanda Keila Marinho da Silva, Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Campinas (1998), mestrado em Geociências pela Universidade Estadual de Campinas (2002) e doutorado em Ensino e História de Ciências da Terra pela Universidade Estadual de Campinas (2009). Professora associada do Departamento de Física, Química e Matemática da UFSCar - Sorocaba

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Publicado

2026-05-01

Cómo citar

ANGELIM, Karen Bertoldo; SILVA, Fernanda Keila Marinho da. POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE CAPIVARI - SP: UMA ANÁLISE CRÍTICA . Caminhos da Educação diálogos culturas e diversidades, [S. l.], v. 8, n. 1, p. e01–13, 2026. DOI: 10.26694/caedu.v8i1.8278. Disponível em: https://www.periodicos.ufpi.br/index.php/cedsd/article/view/8278. Acesso em: 9 may. 2026.

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2026): Em fluxo

Sección

ARTIGOS

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