RESIDÊNCIA MÉDICA TRANSDISCIPLINAR EM GENÉTICA: CONCEITO, PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO E DESENHO CURRICULAR

Resumo

Este artigo apresenta os resultados da pesquisa e tese de doutorado do primeiro autor, supervisionada pelo segundo autor, desenvolvida no âmbito do ensino superior, especificamente na educação médica, que levanta a necessidade e a viabilidade de implementar um Programa de Residência Médica em Genética na Bolívia com uma abordagem transdisciplinar. Atualmente, não há Residências Médicas em Genética oferecidas em instituições de ensino superior que formam médicos na Bolívia. Com base em uma análise comparativa com programas internacionais e no paradigma da complexidade, é proposto um desenho curricular que integra conhecimentos de biologia molecular, bioinformática, ética médica, saúde pública e diversos outros ramos do conhecimento acadêmico. A falta de especialistas em genética na Bolívia cria uma lacuna clínica e de treinamento que impacta negativamente o sistema de saúde. A metodologia utilizada inclui a análise de programas existentes, entrevistas com especialistas e uma abordagem epistemológica baseada na transdisciplinaridade. A originalidade dos resultados da pesquisa reside na apresentação original do conceito, perspectiva de formação e desenho curricular, com potencial para ser implementado no sistema de formação boliviano, na Residência Médica em Genética Transdisciplinar. Conclui-se que a implementação deste programa melhoraria significativamente o atendimento médico, fortaleceria a pesquisa e permitiria o desenvolvimento de diagnósticos genéticos avançados no país.