"A QUEBRADA TAMBÉM TEM REPERTÓRIO": POESIA PERIFÉRICA JUVENIL COMO ACONTECIMENTO DISCURSIVO

Resumo

Este artigo aborda a poesia periférica juvenil como prática cultural de resistência e produção de sentido nas periferias urbanas. O problema central investiga de que modo essa poesia, enquanto acontecimento discursivo, tensiona desigualdades sociais e produz deslocamentos nos sentidos hegemônicos atribuídos às juventudes e ao território periférico. O objetivo consiste em analisar o funcionamento discursivo dessas práticas poéticas, considerando a articulação entre posição-sujeito do discurso e interpelação ideológica, na produção de sentidos e na inscrição do sujeito jovem no espaço público. O referencial teórico fundamenta-se na Análise de Discurso (AD) materialista, articulada à perspectiva da interseccionalidade e aportes da psicanálise. A metodologia da AD é qualitativa e interpretativa, analisando o corpus composto pelos poemas "Eu quero ver, meu bem...", de Lucas Koka, e "Deslocamento", de Mel Duarte. Os resultados indicam que a poesia periférica juvenil funciona como prática discursiva performativa na qual a intersecção de classe, raça, gênero, geração e território atravessam a posição-sujeito e onde a corporalidade e a voz são instrumentos de agência política, desafiando estigmas. Conclui-se que o tensionamento das desigualdades e o deslocamento dos sentidos hegemônicos operam precisamente na falha da interpelação ideológica, onde o sujeito juvenil reinscreve sua posição no discurso, ressignificando a periferia como território de saber, memória e afeto, permitindo aos jovens das periferias urbanas a reinvenção do presente e ampliação de horizontes futuros.