HISTORICAL OVERVIEW OF UNIVERSITIES IN BRAZIL: REVISITING THE PAST TO THINK ABOUT THE FUTURE

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26694/rles.v29i60.5420

Keywords:

History of brazilian universities, History of higher education in Brazil, University, Higher Education

Abstract

The history of the Brazilian university, from its foundation in colonial Brazil to the most recent expansion programs and attacks on university autonomy, demonstrates the existence of a higher education project that has been changing according to the contours assumed by the various governments and interests of the groups that were in power. In this article, based on references such as Brito, Dourado, Fávero, Sguissardi and Sobrinho, we carry out theoretical research that aims to revisit the facts that forged our university model and reflect on the challenges posed to the construction of a more committed university with human formation and social transformation. Can we say that the Brazilian university is a truly democratic space at the service of society? We argue that knowing the history of Brazilian universities and recognizing their role in maintaining or transforming society is fundamental so that we can think about new and possible paths to be taken.

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Author Biographies

Patrícia de Sousa Oliveira, Universidade Federal de Catalão

 Doutora em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Pedagoga no Programa de Apoio ao Docente, Técnico-administrativo e Discente (PROAPOIO) do curso de Medicina da Universidade Federal de Catalão (UFCAT), Catalão, Goiás, Brasil.

Vanessa Therezinha Bueno Campos, Universidade Federal de Uberlândia

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Professora titular da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) Uberlândia, Minas Gerais, Brasil. E-mail: vbcampos@ufu.br

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Published

2025-05-23

How to Cite

de Sousa Oliveira, P., & Campos, V. T. B. (2025). HISTORICAL OVERVIEW OF UNIVERSITIES IN BRAZIL: REVISITING THE PAST TO THINK ABOUT THE FUTURE. Languages, Education and Society, 29(60), 1–20. https://doi.org/10.26694/rles.v29i60.5420

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