La interferencia del La Pedagogía de los Multiletramientos en la Base Nacional Común Curricular (BNCC) de Lengua Portuguesa en la Educación Primaria

Resumen

En este trabajo, nos proponemos analizar la Base Curricular Común Nacional (BNCC) de Lengua Portuguesa en los Últimos Años de la Enseñanza Fundamental, con foco en la propuesta de multialfabetizaciones. Este es un extracto de una investigación de maestría en curso. Por se tratar de um estudo ainda em processo de conclusão, apresentaremos no presente artigo os resultados referentes à nossa primeira categoria analítica, que está alicerçada na seguinte questão investigativa: como está caracterizada a proposta de multiletramentos apresentada na BNCC de Língua Portuguesa dos Anos Finais do ¿Enseñanza fundamental? Así, presentamos un análisis comparativo entre la BNCC y el enfoque de la Pedagogía de las Multialfabetizaciones, tomando como foco de análisis los textos referidos a la sección introductoria (p. 67-86), así como los campos de acción (artístico-literario campo, campo de prácticas de estudio e investigación, campo periodístico-mediático y campo de acción en la vida pública) — descritos en los apartados referentes a las prácticas lingüísticas, destinados a los Últimos Años de la Enseñanza Primaria. Además, interpretamos en qué medida las bases teórico-conceptuales provenientes de la Pedagogía de las Multialfabetizaciones se ubican en la BNCC de Lengua Portuguesa para los Últimos Años de la Enseñanza Fundamental. El aporte teórico está anclado en KALANTZIS, COPE; PINHEIRO (2020); RIBEIRO (2020); CAZDEN Y AL (2021); GRUPO NOVA LONDRES, (2021); entre otros. En cuanto a la metodología, recurrimos al enfoque cualitativo basado en el interpretativismo, utilizando los procedimientos de la investigación documental. Los resultados parciales indican que la BNCC de Lengua Portuguesa para los Últimos Años de la Enseñanza Fundamental está revestida de conceptos provenientes de la Pedagogía de las Multialfabetizaciones, aunque estos conceptos no estén directamente asociados a la teoría del LNG (Grupo Nova Londres).