AFFIRMATIVE ACTION POLICIES AND THE INSURGENT INTELLECTUAL WORK OF BLACK STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.26694/rles.v29i61.6821Palabras clave:
Políticas de acción afirmativa, Trabajo intelectual insurgente, Estudios de postgradoResumen
El objetivo de este artículo es destacar el trabajo intelectual insurgente de los estudiantes negros del programa de Posgrado Stricto Sensu de la Universidad Federal de Mato Grosso (UFMT) como factor de impacto en la producción de conocimiento científico, teniendo como aspecto fundamental el ingreso a través de políticas de acción afirmativa. El marco teórico metodológico utiliza referencias que interactúan entre los campos de la Educación para las Relaciones Étnico-Raciales, el Feminismo Negro y las Políticas de Educación Superior. La metodología de investigación utiliza un abordaje cualitativo, bibliográfico, documental y exploratorio. Así, creemos que el trabajo intelectual insurgente es necesario para la producción de conocimiento científico y fundamental para el abordaje del racismo y sus interseccionalidades en los espacios académicos.
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