POLÍTICA EDUCATIVA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA PÚBLICA: MATERIAL DIDÁCTICO DEL SECTOR PRIVADO EN MATO GROSSO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26694/rles.v28i57.4379

Palabras clave:

High School, Didactic material, Entrance exam, Mato Grosso

Resumen

En este texto, se promueve una discusión sobre la educación secundaria pública, a partir del análisis de material didáctico producido por el sector privado destinado a esta etapa, en el estado de Mato Grosso, sobre el tema Historia de Brasil. Se discute el crecimiento neoliberal en la Educación y su influencia en la política educativa. Además, la discusión sobre el currículo permea este texto, que reúne una potencia de poder en la medida en que selecciona y organiza los contenidos a comunicar en los componentes curriculares. Puede crear/reforzar ciertas imágenes sobre eventos y personas, teniendo un impacto cultural. Así, se realiza una investigación cualitativa, exploratoria, que moviliza el Análisis Textual Discursivo para analizar aspectos del material didáctico dirigido al 3° año, producido por el Sistema Maxi de Enseñanza: (a) en la forma de presentación, autoría y abordaje del contenido; (b) en las actividades propuestas. Se concluye que el material presenta hipertextos e imágenes que complementan la narración histórica emprendida, presenta actividades discursivas y de opción múltiple a partir de exámenes de ingreso a la universidad. Incluso hay una sección titulada Mais Enem, que destaca el enfoque en el examen, que ahora se considera un importante examen de ingreso nacional. El material didáctico que circula en las escuelas secundarias públicas, referente a la Historia de Brasil, amerita proyectos curriculares cuya perspectiva sea crítica y no reforzante de la visión del colonizador y que considere la especificidad de la educación pública, que trasciende el examen de ingreso.

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Biografía del autor/a

Alessandra Ferreira dos Santos, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Mestranda em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.

Eveline Ferreira de Moraes, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Mestranda em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.

Ana Lara Casagrande, Universidade Federal de Mato Grosso

Doutora em Educação pela Universidade Federal Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP/Rio Claro). Professora Adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil.

Citas

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Publicado

2024-05-03

Cómo citar

Santos, A. F. dos, Moraes, E. F. de, & Casagrande, A. L. (2024). POLÍTICA EDUCATIVA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA PÚBLICA: MATERIAL DIDÁCTICO DEL SECTOR PRIVADO EN MATO GROSSO. Lenguaje, Educación Y Sociedad , 28(57), 1–30. https://doi.org/10.26694/rles.v28i57.4379

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