RELACIONES ENTRE EL MEDIO AMBIENTE Y LA SALUD HUMANA: LO QUE PIENSAN LOS ESTUDIANTES DEL NORTE DE RIO GRANDE DO SUL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26694/rles.v29i60.5941

Palabras clave:

Salud Ambiental, Educación Ambiental, Sustentabilidad, Problemas Ambientales

Resumen

Este artículo es el resultado de una investigación de campo realizada con el objetivo de identificar y comprender las percepciones de estudiantes de secundaria, residentes en el Norte de Rio Grande do Sul, sobre la salud ambiental. La salud ambiental es un campo de la salud pública que se ocupa de los factores ambientales que influyen en la salud humana. La recogida de datos se realizó a través de un cuestionario anónimo, de Google Forms. Han participado de la investigación 430 jóvenes, adolescentes, con edades entre 15 y 18 años, matriculados regularmente en la secundaria, en escuelas públicas del estado en la región. El 51,16% son del sexo femenino y el 53,95% vive en zonas rurales. Los datos fueron sometidos a un proceso de análisis cualitativo y análisis estadístico. A través del estudio se encontró que los jóvenes reconocen los impactos del cambio climático en el bienestar humano, además de darse cuenta de la importancia del saneamiento, áreas verdes urbanas y una agricultura más sostenible, que no utilice agroquímicos, para la salud de las poblaciones humanas. El estudio apunta a la necesidad de que las escuelas desarrollen prácticas y conocimientos interdisciplinarios en salud ambiental, posibilitando el aprendizaje a través de la articulación de contenidos de diferentes áreas del conocimiento con las vivencias de los estudiantes, al presentar una reflexión sobre su relación con el entorno en el que se insertan.

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Biografía del autor/a

Laura Fragoso Alves de Carvalho, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI

Graduanda do curso de Psicologia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Erechim, RS, Brasil. Seus interesses de pesquisa incluem: Percepção, Mudanças Climáticas, Educação Ambiental.

Francieli Alves da Silva, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI

Enfermeira pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI). Mestranda em Atenção Integral à Saúde pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI). Seus interesses de pesquisa incluem: Percepção, Mudanças Climáticas, Educação Ambiental.

Arnaldo Nogaro, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor do Programa de Pós-Graduação em Atenção Integral à Saúde da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI). Conta com publicação em diversos periódicos nacionais e internacionais indexados. Seus interesses de pesquisa incluem: Avaliação, Aprendizagem, docência universitária, formação docente e educação em saúde. Membro do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Processos de Educação Superior – NEPPES.

Sônia Beatris Balvedi Zakrzevski, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI

Doutora em Ecologia e Recursos Naturais pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professora do Programa de Pós-Graduação em Ecologia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI). Conta com publicação em diversos periódicos nacionais e internacionais indexados. Seus interesses de pesquisa incluem: Percepção, Educação Ambiental e Mudança Climática. Conta com publicações em diversos periódicos nacionais e internacionais. É membro do Grupo de Pesquisa em Planejamento, Gestão e Educação Ambiental (URI).

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Publicado

2025-05-23

Cómo citar

Fragoso Alves de Carvalho, L., Alves da Silva, F., Nogaro, A., & Beatris Balvedi Zakrzevski, S. (2025). RELACIONES ENTRE EL MEDIO AMBIENTE Y LA SALUD HUMANA: LO QUE PIENSAN LOS ESTUDIANTES DEL NORTE DE RIO GRANDE DO SUL. Lenguaje, Educación Y Sociedad , 29(60), 1–25. https://doi.org/10.26694/rles.v29i60.5941

Número

Vol. 29 Núm. 60 (2025): Linguagens, Educação e Sociedade

Sección

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