ENSINO DE BIOLOGIA: UMA TENDÊNCIA A VERBALIZAÇÃO DOGMÁTICA DOS CONTEÚDOS?

Authors

  • Ana Amelia Melo Cavalcante UFPI

Abstract

Este trabalho apresenta uma indagação sobre o ensino de Biologia na UFPI e UESPI. Questionamos a tendência pedagógica que privilegia a verbalização dogmática de conteúdos como um os recursos didático-pedagógico utilizados pelos professores na transmissão dos conteúdos de Biologia.

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Published

1997-05-22

How to Cite

Melo Cavalcante, A. A. . (1997). ENSINO DE BIOLOGIA: UMA TENDÊNCIA A VERBALIZAÇÃO DOGMÁTICA DOS CONTEÚDOS? . Languages, Education and Society, (2). Retrieved from https://www.periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/2696

Issue

No. 2 (1997)

Section

Artigos