RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR EM ESTUDOS AFRICANOS E AFRO- BRASILEIROS: DESAFIOS DA REALIZAÇÃO DO ENSINO REMOTO

Resumo

Este artigo tem como objetivo relatar alguns desafios enfrentados na realização da Residência
Pedagógica (RP) no contexto pandêmico no qual o ensino tem se dado no modelo de aulas
remotas. Ainda, dialoga com literaturas que versam sobre conceitos como: justiça curricular,
educação antirracista, desigualdades educacionais no mundo digital, além de documentos que
orientam para construção de uma educação intercultural e emancipatória. Utilizamos como
método para a construção deste trabalho uma revisão de literatura sobre essas temáticas

articuladas às descrições das atividades desenvolvidas à luz do subprojeto da RP da Liesafro-
UFMA, desenvolvido nos anos de 2020-2021. Conclui-se que a desigualdade educacional

brasileira resulta em prejuízos irreversíveis para os educandos e a sociedade como um todo,
esse contexto pandêmico evidenciou de forma brutal essa desigualdade e acirrou por meio da
exclusão. Percebemos também que esta inclusão é outro grande desafio para nosso sistema de
ensino e que a mesma não se refere somente aos meios digitais como computador e internet,
mas, sobremaneira, no tocante à interrelação dialética entre educação, tecnologia, desigualdades
e exclusão culturais, fatores originados pelo racismo estrutural que marca nossa sociedade.