HOMOFOBIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO MUNICÍPIO DE BURITI DOS MONTES - PIAUÍ

Resumo

Atitudes discriminatórias contra Lésbicas, Gays, Bissexuais e Transexuais (LGBT’s) acontecem na
sociedade diariamente e o ambiente escolar, mais especificamente, nas aulas de educação física,
estas atitudes ficam ainda mais evidentes devido a uma maior interação social, assim como a
pouca maturidade dos alunos. O presente trabalho teve como objetivo identificar a ocorrência de
atitudes homofóbicas em aulas de educação física escolar, assim como a postura adotada pelos
professores de educação física. Este estudo corresponde a uma pesquisa de carácter descritivo,

qualitativo, realizado por meio da aplicação de dois questionários objetivos contendo entre 10 e
13 questões sobre a ocorrência de atitudes homofóbicas em sala de aula e o papel do professor de
educação física frente a isto, em três escolas da zona urbana de Buriti dos Montes – Piauí, tendo
como participantes quatro professores de educação física e quarenta alunos do 3o ano do ensino
médio. Os dados obtidos apresentaram conhecimento moderado sobre a homossexualidade,
ainda assim esperava-se que a homossexualidade pudesse ser considerada manifestação tão
banal do desejo quanto à heterossexualidade e, como tal, fosse aceita pela sociedade. Quanto
à postura adotada pelos professores, notou-se que os mesmos apresentam uma postura correta
frente a estes eventos, utilizando de palestras e conversas em formato de roda em sala de aula
para a correção do problema, porém a adoção desta postura ainda não é suficiente para reduzir
a ocorrência de atitudes homofóbicas entre os alunos.