PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE A PRÁTICA DO VOLEIBOL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE MIGUEL ALVES/PI

Resumo

O presente artigo objetivou analisar a percepção de professores e alunos sobre a prática do voleibol
nas aulas de Educação Física em escolas públicas da cidade de Miguel Alves/PI, considerando a
importância, metodologia, recursos materiais e estruturas físicas. Caracterizou-se como pesquisa
de campo, descritiva, com abordagem qualitativa. A coleta de dados ocorreu no mês de setembro
de 2017, com três professores e três alunos de Educação Física do ensino fundamental. Utilizou-se
roteiro de entrevista para a coleta de dados, composto de 4 perguntas abertas aos professores e
6 perguntas aos alunos, que foram analisados a partir da Análise de Conteúdo de Bardin (2011).

Os resultados possibilitaram a construção de 7 categorias analíticas: Visão do professor sobre
a aceitação da pratica de voleibol pelos alunos; Metodologia utilizada para ministrar as aulas;
Importância da prática do voleibol; Materiais e estruturas físicas que a escola oferece; Como
ocorrem as aulas; Interesse dos alunos e Importância do voleibol. Todos os sujeitos acreditam na
importância da prática do voleibol, possibilitando a preparação do corpo e mente e a construção
de valores humanos e sociais. Conclui-se que o voleibol é um esporte bem aceito e praticado, por
alunos e professores nas escolas pesquisadas.