Manual cuidativo-educacional sobre os cuidados de transição no pós-operatório de pessoas com diabetes mellitus: relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.26694/reufpi.v15i1.7048Palavras-chave:
Educação em Saúde; Tecnologia Educacional; Diabetes Mellitus, Desinstitucionalização; Autogestão.Resumo
Objetivo: Relatar a experiência da construção de um manual cuidativo-educacional sobre cuidados de transição no pós-operatório de pessoas com diabetes mellitus. Métodos: Relato de experiência referente à construção de uma tecnologia cuidativo-educacional, orientada pelas etapas Plan e Do do ciclo de melhoria contínua Plan-Do-Check-Act, realizada entre agosto e dezembro de 2024. Na etapa Plan, foram identificadas evidências científicas e recomendações relacionadas ao cuidado perioperatório, ao autocuidado e à continuidade da assistência após a alta hospitalar. Na etapa Do, um grupo de trabalho composto por duas graduandas em enfermagem e um enfermeiro com experiência no desenvolvimento de tecnologias selecionou, organizou e adaptou os conteúdos, além de definir os elementos textuais, imagéticos e gráficos do manual. Resultados: Foi construído um manual com 33 páginas, organizado em 12 tópicos, que abordam ferida operatória, cicatrização, sinais de infecção, higiene corporal, alimentação, autoestima, autocuidado, controle glicêmico e acompanhamento multiprofissional. O material incluiu ilustrações, perguntas e respostas, instrumentos para registro da glicemia e dos medicamentos, espaço para anotações e atividades lúdicas. Conclusão: A experiência possibilitou a construção sistematizada de um manual fundamentado em evidências e direcionado ao apoio ao autocuidado após a alta hospitalar. A avaliação do conteúdo, da aparência [...]
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