Almeida de Oliveira P, Gomes da Silva M. EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA E CURRÍCULO: ANALISANDO AS TEORIAS DECOLONIAIS E PÓS-CRÍTICAS ENQUANTO CAMINHOS TRANSPASSADORES DA BNCC. RLES [Internet]. 12º de setembro de 2025 [citado 5º de dezembro de 2025];29(61):1-26. Disponível em: https://www.periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/6798