da Silva Morais MJ, de Pinho MJ. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICAS DE PESQUISAS DA PÓS-GRADUAÇÃO DA REGIÃO AMAZÔNIDA. RLES [Internet]. 26º de janeiro de 2026 [citado 27º de janeiro de 2026];30(62):1-30. Disponível em: https://www.periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/6587