Almeida de Oliveira, Polline, e Marcelo Gomes da Silva. “EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA E CURRÍCULO: ANALISANDO AS TEORIAS DECOLONIAIS E PÓS-CRÍTICAS ENQUANTO CAMINHOS TRANSPASSADORES DA BNCC”. Linguagens, Educação e Sociedade 29, no. 61 (setembro 12, 2025): 1–26. Acessado dezembro 5, 2025. https://www.periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/6798.