MENDES, M. A. . and DIAS BATISTA, H. M. . (2017) “AS DIFERENTES PRÁTICAS DE CONTAGEM ENTRE OS GUARANI E KAIOWÁ: ELO ENTRE EDUCAÇÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO INDÍGENA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA”, Languages, Education and Society, (37), pp. 72–89. doi: 10.26694/les.v1i37.7577.