DA SILVA MORAIS, Maria José; DE PINHO, Maria José. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICAS DE PESQUISAS DA PÓS-GRADUAÇÃO DA REGIÃO AMAZÔNIDA. Linguagens, Educação e Sociedade, [S. l.], v. 30, n. 62, p. 1–30, 2026. DOI: 10.26694/rles.v30i62.6587. Disponível em: https://www.periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/6587. Acesso em: 27 jan. 2026.