da Silva Morais, M.J. e de Pinho, M.J. 2026. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICAS DE PESQUISAS DA PÓS-GRADUAÇÃO DA REGIÃO AMAZÔNIDA. Linguagens, Educação e Sociedade. 30, 62 (jan. 2026), 1–30. DOI:https://doi.org/10.26694/rles.v30i62.6587.