CORREIA FULCHINI, A.D.J. and TOSCANO, C. 2018. SIGNO E IDEOLOGIA NA SALA DE AULA: UM ESTUDO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM UMA ATIVIDADE DE ENSINO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Languages, Education and Society. 39 (Apr. 2018), 178–205. DOI:https://doi.org/10.26694/les.v0i39.7970.